(Unila): Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) menggelar ujian terbuka promosi doktor bagi mahasiswa Program Studi S-3 Pendidikan, Lili Puspita Rahayu, pada Senin, 13 April 2026. Kegiatan tersebut berlangsung di Aula K FKIP Unila dan dihadiri dosen, mahasiswa, serta keluarga dan rekan promovendus.
Sidang promosi doktor dibuka Prof. Dr. Sunyono, M.Si., selaku Ketua Tim Penguji. Turut hadir dalam tim penguji Prof. Hasan Hariri, S.Pd., M.B.A., Ph.D., sebagai Sekretaris Penguji, Dr. Albet Maydiantoro, S.Pd., M.Pd., selaku Dekan FKIP Unila sekaligus penguji internal, Prof. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., sebagai penguji internal, Prof. Dr. Sowiyah, M.Pd., selaku promotor, Dr. Handoko, S.T., M.Pd., sebagai co-promotor, serta Prof. Dr. Agus Pahrudin, M.Pd., sebagai penguji eksternal dari Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Promovendus pada kesempatan tersebut memaparkan disertasi berjudul “Model Efek Resiprokal Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Efikasi Diri Guru dan Budaya Sekolah”.
Penelitian tersebut mengkaji pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah yang berbasis manajerial dan reflektif-kolaboratif terhadap efikasi diri guru, budaya sekolah, serta hasil belajar peserta didik.
Selain itu, disertasi menelaah dinamika hubungan timbal balik (efek resiprokal) antara kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan capaian hasil belajar peserta didik.
Dalam sesi tanya jawab, para penguji memberikan berbagai masukan dan pertanyaan kritis terkait substansi penelitian. Ketua tim penguji, Prof. Sunyono, menyoroti aspek metodologi serta implikasi hasil penelitian terhadap penguatan kepemimpinan pembelajaran di sekolah.
Penguji eksternal, Prof. Agus Pahrudin, memberikan catatan terkait keterkaitan kepemimpinan kepala sekolah dengan peningkatan capaian literasi dan numerasi peserta didik.
Sementara itu, Dr. Albet Maydiantoro menekankan pentingnya mempertimbangkan konteks politik lokal dalam praktik kepemimpinan instruksional di sekolah.
Penguji internal lainnya, Prof. Bujang Rahman, juga mengulas pengalaman manajerial dalam kepemimpinan pendidikan serta menanyakan tingkat optimisme dan tantangan implementasi hasil riset tersebut.
Sekretaris tim penguji sekaligus Koordinator Program Studi S-3 Pendidikan, Prof. Hasan Hariri, memberikan catatan terkait kejelasan model analisis serta implikasi hasil penelitian terhadap praktik pembelajaran di sekolah.
Promotor Prof. Sowiyah menyampaikan apresiasi atas kerja keras promovendus dalam menyelesaikan penelitian sejak tahap proposal hingga ujian terbuka.
Sementara itu, co-promotor Dr. Handoko menekankan pentingnya keseimbangan pengembangan hasil belajar peserta didik yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam kepemimpinan pembelajaran.
Setelah melalui tahapan pemaparan, diskusi ilmiah, dan penilaian oleh tim penguji, Lili Puspita Rahayu memperoleh nilai 92,37 IPK 3,98 sehingga dinyatakan lulus dengan predikat pujian (cumlaude). [Magang_Asnia Sundari/Samsul Sunardi]