(Unila): Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung, Thomas Amirico, S.STP., M.H., mendorong mahasiswa baru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) untuk menjadi bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Lampung.

Hal tersebut disampaikan saat memberikan pembekalan dalam rangkaian Pengenalan Kehidupan Kampus bagi Mahasiswa Baru (PKKMB) FKIP Unila 2026 di Gedung Serba Guna (GSG) Unila, Kamis, 13 Agustus 2026.

Dalam pemaparannya, Thomas menekankan pentingnya peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan. Menurutnya, kampus dan sekolah menjadi ruang utama dalam membentuk SDM unggul.

“SDM yang unggul itu bukan di kantor presiden, bukan di kantor gubernur, bukan di kantor saya, tapi di ruang-ruang kampus dan di ruang-ruang sekolah,” ujarnya.

Ia juga mengajak mahasiswa FKIP membangun budaya belajar, literasi, dan kemampuan berpikir kritis. Menurutnya, perkembangan teknologi dan kecerdasan buatan perlu diimbangi dengan proses belajar yang kuat agar ilmu tidak sekadar diperoleh secara instan.

Sementara itu, Dekan FKIP Unila, Dr. Albet Maydiantoro, M.Pd., menyampaikan bahwa PKKMB menjadi momentum bagi mahasiswa baru untuk mengenal kehidupan akademik, budaya kampus, serta lingkungan FKIP. Ia berharap mahasiswa dapat menjalani proses pendidikan dengan sungguh-sungguh dan menyelesaikan studi dengan baik.

FKIP Unila pada 2026 menerima sekitar 2.000 mahasiswa baru yang tersebar dalam 19 program studi dan empat jurusan. Kegiatan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab yang berlangsung interaktif. Sejumlah mahasiswa baru turut aktif menyampaikan pertanyaan kepada Thomas terkait tantangan dan masa depan pendidikan di Provinsi Lampung.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa baru FKIP Unila diharapkan mampu mempersiapkan diri sebagai calon pendidik yang kompeten sekaligus berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan di Lampung. [Magang_Cantika Intan Aulia]

The post Kadisdik Lampung Dorong Maba FKIP Jadi Penggerak Pendidikan appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Program Studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) kembali menunjukkan komitmennya dalam membangun kultur akademik yang unggul dan berdaya saing internasional melalui partisipasi dosen dan mahasiswa pada The Second IPTPI International Conference on Educational Technology (ICET) di Semarang, Sabtu, 8 Agustus 2026.

Konferensi internasional yang diselenggarakan oleh Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan Indonesia (IPTPI) ini mengangkat tema “Integrating Edutech as a Catalyst for Change Towards a Smarter and Adaptive Future Learning”. Tema tersebut sejalan dengan semangat pengembangan teknologi pendidikan yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran masa depan.

Keikutsertaan dosen dan mahasiswa Magister Teknologi Pendidikan FKIP Unila dalam forum ini tidak hanya menjadi bagian dari aktivitas akademik, tetapi juga merupakan ruang strategis untuk membuka cakrawala berpikir, memperluas wawasan keilmuan, mempererat silaturahmi akademik, serta mengaktualisasikan ilmu teknologi pendidikan dalam praktik nyata di tingkat internasional.

Konferensi tahun ini diikuti 319 peserta secara hibrida, terdiri atas 179 peserta luring dan 140 peserta daring dari berbagai perguruan tinggi. Dari jumlah tersebut, terdapat 61 presenter, dan delapan di antaranya merupakan perwakilan dari Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP Unila, yang terdiri atas dosen dan mahasiswa.

Koordinator Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP Unila yang juga Ketua Delegasi Universitas Lampung, Dr. Ir. Rangga Firdaus, S.Kom., M.Kom., menegaskan, partisipasi ini mencerminkan arah pengembangan program studi yang menempatkan produktivitas akademik dan orientasi global sebagai bagian penting dari proses pembelajaran.

Kehadiran dosen dan mahasiswa sebagai presenter menunjukkan bahwa pembelajaran di jenjang magister tidak berhenti pada penguasaan konsep, melainkan diarahkan pada kemampuan melahirkan karya, gagasan, dan produk akademik yang layak dipresentasikan dalam forum ilmiah internasional.

Forum ilmiah ini juga menghadirkan pembicara kunci dari empat negara, yakni Christopher T. Miller, Ed.D. dari Amerika Serikat, Assoc. Prof. Dr. Noor Azean Binti Atan dari Malaysia, Prof. Michael Phillips dari Australia, dan Mohamad Adning, Ph.D. dari Indonesia. Kehadiran para pakar tersebut memperkaya perspektif peserta dalam memahami arah transformasi digital, inovasi pembelajaran, dan perkembangan teknologi pendidikan secara global.

Selain sesi seminar dan presentasi ilmiah, kegiatan ini turut diramaikan oleh International Research Poster Competition yang diikuti oleh 61 peserta dari berbagai universitas di Indonesia. Kegiatan ini menjadi ruang apresiasi sekaligus pembelajaran bagi peserta untuk terus meningkatkan kualitas karya akademik yang dihasilkan.

Melalui keikutsertaan dalam konferensi ini, Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP Unila berharap semakin banyak mahasiswa yang terlatih menghasilkan karya atau produk akademik selama menempuh studi S-2, mengembangkannya dalam bentuk artikel ilmiah, serta mendiseminasikannya pada forum internasional yang lebih luas pada masa mendatang. Langkah ini menjadi bagian dari ikhtiar berkelanjutan FKIP Unila dalam menyiapkan sumber daya akademik yang unggul, adaptif, dan mampu berkontribusi bagi kemajuan pendidikan melalui pemanfaatan teknologi. [Rilis]

The post Magister Teknologi Pendidikan FKIP Perluas Jejaring Global Melalui ICET appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): FKIP Universitas Lampung (Unila) melaksanakan Asesmen Lapangan Prodi Pendidikan Jasmani dalam upaya meraih meraih akreditas unggul untuk meningkatkan mutu pendidikan dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing, pada Jumat, 24 Juli 2026, di Ruang Sidang Dekanat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unila.

Asesmen lapangan Program Pendidikan Jasmani dibuka Rektor Unila Prof. Dr. Ir. Lusmeilia Afriani, D.E.A., IPM., ASEAN Eng., dihadiri para asesor Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) Prof. Dr. Khairuddin, M.Kes., AIFO., CIRR., CIIQA., CIT., dari Universitas Negeri Padang dan Prof. Dr. Nina Sutresna, M.Pd., dari Universitas Pendidikan Indonesia, Dekan FKIP Unila Dr. Albet Maydiantoro, S.Pd., M.Pd., Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Dr. M. Nurwahidin, S.Ag., M.Ag., M.Si., dan sejumlah pejabat kampus lainnya di lingkungan FKIP Unila.

Pelaksanaan asesmen lapangan Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP Unila merupakan bagian dari proses akreditasi yang bertujuan menilai pemenuhan standar mutu pendidikan tinggi guna mendukung pencapaian akreditasi unggul.

Kegiatan tersebut dilaksanakan melalui proses evaluasi menyeluruh oleh tim asesor terhadap berbagai aspek penyelenggaraan program studi sebagai wujud komitmen Unila dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan.

Prof. Lusmeilia Afriani menyampaikan, asesmen lapangan ini bukan sekadar proses administratif untuk memperoleh akreditasi, tetapi juga momentum refleksi bagi kami untuk terus berbenah dan menyempurnakan kualitas pendidikan.

“Ini adalah bukti nyata atas kerja keras dan dedikasi seluruh sivitas akademika FKIP Unila dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan” ujar Rektor

Harapannya Program Studi S-1 Pendidikan Jasmani dapat mencapai status akreditasi Unggul, sehingga semakin mengukuhkan perannya sebagai program studi yang menghasilkan pendidik dan praktisi yang berkualitas. [Magang_Izma Nur Afni]

The post FKIP Gelar Asesmen Lapangan Prodi Pendidikan Jasmani Unggul appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) menggelar Ujian Terbuka Promosi Doktor Ulul Azmi Muhammad. dengan disertasi yang mengangkat pembelajaran sejarah bermuatan kearifan lokal sekura (berkelas) untuk meningkatkan kecerdasan sosial, pada Rabu, 22 Juli 2026, di Aula Gedung K, FKIP Unila.

Sidang Promosi doktor dipimpin Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni sebagai Ketua Sidang Prof. Dr. Sunyono, M.Si., dengan Prof. Dr. Hasan Hariri, S.Pd., M.B.A., Ph.D., sebagai sekretaris.

Tim penguji terdiri atas Dr. Albet Maydiantoro, M.Pd., Dekan FKIP Unila sebagai penguji internal, Dr. Desvian Bandarsyah, M.Pd., sebagai penguji eksternal, dan Prof. Dr. Farida Ariyani, M.Pd., sebagai penguji 1. Tim promotor terdiri atas Prof. Dr. Een Yayah Haenilah, M.Pd., sebagai promotor, dengan Prof. Dr. Risma Margaretha Sinaga, M.Hum., sebagai ko-promotor.

Penelitian tersebut dilatarbelakangi rendahnya kecerdasan sosial mahasiswa pendidikan sejarah, terutama pada dimensi pemrosesan informasi sosial sebagaimana diadaptasi dari The Tromso Social Intellegence Scale (TSIS).

Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan belum sepenuhnya memanfaatkan nilai budaya lokal sebagai mediator pembelajaran.

Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan adaptasi model Borg dan Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap yang dikembangkan dalam produk berupa buku ajar sejarah bermuatan kearifan lokal Sekura.

Prof. Sunyono mengatakan, keberhasilan menyelesaikan studi doktor menjadi momentum penting dalam mengembangkan karier akademik serta memberikan kontribusi yang lebih besar bagi dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.

Ia juga menyampaikan ucapan selamat kepada promovendus atas keberhasilannya meraih gelar doktor sebagai dosen FKIP Unila.

“Menyandang gelar doktor bukan sekadar sebuah pencapaian akademik, melainkan tanggung jawab moral untuk terus mengembangkan ilmu pengetahuan dengan mengedepankan prinsip ilmu padi, yakni semakin tinggi ilmu yang dimiliki, semakin rendah hati dalam bersikap” ujar Prof. Sunyono.

Di akhir sidang, Ulul Azmi Muhammad dinyatakan lulus dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 3,96 dan tercatat sebagai lulusan ke 43 Program Doktor FKIP Unila.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi pengembangan ilmu pendidikan, khususnya pendidikan sejarah, penguatan kecerdasan sosial calon guru, serta pelestarian dan aktualisasi nilai-nilai kearifan lokal Sekura dalam kehidupan akademik dan masyarakat. [Magang_Izma Nur Afni]

The post Disertasi Doktor Unila Kembangkan Sejarah Berbasis Sekura appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Tujuh mahasiswa Universitas Lampung (Unila) yang tergabung dalam Gita Nada Lampung Community (GNLC) berhasil meraih 1st Winner Pop & Jazz Category pada The 2nd Jakarta International Choral Festival (JICF) 2026. Adapun mahasiswa Unila yang tergabung dalam tim tersebut yakni Fransiskus Guido Nain Ggolan (FKIP 2022), Daffarel Taufiqurrahman (FT 2025), Mikhael Cether Pentatito (FKIP 2025), Kayla Issaniva Hadi (FT 2025), Eliaius Juan Abimanyu (FKIP 2025), Aurora Varea Juantia (FISIP 2025), dan Ikhsan Nugraha (FKIP 2025).

Kompetisi yang diselenggarakan oleh Jakarta Youth Choir (JYC) dengan dukungan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta ini berlangsung pada 5–7 Juli 2026 di Teater Besar, Taman Ismail Marzuki (TIM), Jakarta Pusat. Mengusung tema “Let’s Celebrate Diversity and Sing the Harmony”, festival ini menjadi ajang kompetisi, pertukaran budaya, sekaligus pengembangan kualitas seni paduan suara yang diikuti berbagai kelompok paduan suara dari Indonesia maupun mancanegara.

Pada kompetisi tersebut, Gita Nada Lampung Community mengikuti kategori Pop & Jazz. Menurut tim, JICF merupakan salah satu kompetisi paduan suara bertaraf internasional yang telah mereka targetkan sejak 2025 karena menghadirkan dewan juri internasional serta kegiatan Choral Clinic bersama Dr. Ken Steven, seorang komponis dan pakar paduan suara.

Persiapan menuju kompetisi dimulai sejak November 2025. Tahap awal dilakukan melalui proses audisi untuk menentukan anggota yang akan berangkat mengikuti perlombaan. Selanjutnya, tim menjalani latihan rutin satu kali dalam seminggu yang kemudian ditingkatkan menjadi dua kali dalam seminggu menjelang hari pelaksanaan. Sementara itu, pemilihan lagu ditentukan melalui rapat antara para pelatih dan manajemen Gita Nada Lampung Community.

Rangkaian kompetisi diawali dengan registrasi dan penyerahan partitur lagu beserta bukti lisensi kepada panitia, dilanjutkan dengan stage rehearsal untuk menyesuaikan akustik panggung dan formasi penyanyi, kemudian opening ceremony, serta babak utama kompetisi. Pada tahap penilaian, dewan juri mengevaluasi setiap penampilan berdasarkan empat aspek utama, yakni intonation, sound quality, interpretation/fidelity to the score, dan overall artistic performance. Nilai akhir merupakan rata-rata penilaian dari seluruh juri dengan pengurangan poin apabila penampilan melebihi durasi yang telah ditentukan.

Selama proses persiapan, tantangan terbesar yang dihadapi tim adalah menyatukan interpretasi musikal seluruh anggota yang memiliki karakter vokal dan pemahaman musikal yang berbeda. Selain itu, para anggota juga harus membagi waktu antara latihan dengan aktivitas perkuliahan, pekerjaan, maupun kesibukan lainnya. Untuk mengatasinya, tim menerapkan jadwal latihan yang disiplin, latihan per seksi suara, serta membangun komunikasi yang baik agar seluruh anggota memiliki pemahaman yang sama terhadap target yang ingin dicapai.

Saat kompetisi berlangsung, tantangan berikutnya adalah mengendalikan rasa gugup ketika tampil di hadapan dewan juri dan peserta lain yang memiliki kualitas penampilan sangat baik. Namun, seluruh anggota berusaha mengubah rasa gugup tersebut menjadi energi positif dengan saling memberikan dukungan, menjaga fokus sebelum tampil, serta mempercayai hasil latihan yang telah dijalani.

Keberhasilan meraih 1st Winner Pop & Jazz Category menjadi pencapaian yang membanggakan bagi tim. Selain memperoleh Gold Medal dan skor tertinggi pada kategori Pop & Jazz, Gita Nada Lampung Community juga berhak melaju sebagai Grand Prix Finalist. Meskipun belum berhasil menjadi Grand Prix Winner, tim menilai pengalaman tersebut menjadi motivasi untuk terus meningkatkan kualitas musikal pada kompetisi berikutnya.

Melalui kompetisi ini, para anggota juga memperoleh pengalaman berharga mengenai pentingnya kepercayaan, kekompakan, dan komitmen dalam sebuah tim. Mereka belajar bahwa hasil terbaik lahir melalui proses latihan yang konsisten, kerja sama yang kuat, serta kemauan untuk terus belajar dari berbagai paduan suara lain yang turut berpartisipasi dalam kompetisi tersebut.

Tim berharap prestasi ini dapat menjadi motivasi bagi mahasiswa Universitas Lampung untuk terus mengembangkan potensi yang dimiliki melalui berbagai bidang.

“Mengikuti kompetisi bukan hanya tentang mengejar kemenangan, tetapi juga tentang melatih disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan mental untuk terus berkembang. Saya ingin mengajak seluruh mahasiswa Universitas Lampung untuk tidak ragu mengembangkan potensi yang dimiliki. Jangan takut untuk mencoba, karena setiap pengalaman akan menjadi proses belajar yang sangat berharga,” ujar perwakilan Gita Nada Lampung Community. [Magang_Shalu Munadiyan]

The post Mahasiswa Unila 1st Winner Pop & Jazz Category 2nd Jakarta International Choral Festival appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Tim Pengabdian Pada Masyarakat, Prodi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung (Unila), menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan Fabrication Laboratory (Fablab) bagi guru kimia sebagai upaya meningkatkan kompetensi pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran.

Kegiatan ini menghadirkan praktik langsung pembuatan media pembelajaran tiga dimensi (3D) menggunakan aplikasi Tinkercad dan printer 3D, sekaligus memperkuat kolaborasi antara sekolah dengan FABLAB Corner Unila.

Pelatihan dilaksanakan pada Rabu, 15 Juli 2026, dengan sesi pembukaan secara hybrid, sedangkan kegiatan praktik dilaksanakan secara luring di Laboratorium FABLAB Corner FKIP Unila.

Kegiatan diawali dengan pembukaan yang dilanjutkan dengan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya oleh seluruh peserta. Selanjutnya, Koordinator Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Unila, Dr. M. Setyarini, M.Si., menyampaikan, pelatihan FABLAB merupakan salah satu implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pada bidang pengabdian kepada masyarakat.

Kegiatan pengabdian ini diketuai oleh Dr. M. Setyarini, M.Si. dengan anggota Dr. Bayu Saputra, S.Pd., M.Pd., Dra. Ila Rosilawati, M.Si., Mohammad Ahdiat, S.Pd., M.PKim., dan Ni Putu Rahma Agustina, S.Si., M.Si.P.

Dalam pelaksanaannya, setiap anggota tim memiliki peran sesuai dengan bidang keahliannya. Dr. M. Setyarini, M.Si., menyampaikan materi pengenalan Fablab beserta pemanfaatan fasilitas FABLAB Corner dalam pembelajaran kimia.

Dr. Bayu Saputra, S.Pd., M.Pd., memberikan penguatan mengenai pembelajaran abad ke-21 melalui kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), yang menekankan integrasi teknologi, pedagogi, dan materi pembelajaran sebagai landasan pengembangan media pembelajaran inovatif.

Sementara itu, Mohammad Ahdiat, S.Pd., M.PKim. bersama Dra. Ila Rosilawati, M.Si. bertanggung jawab dalam penyusunan teknis pelaksanaan kegiatan dan pendampingan selama pelatihan berlangsung. Adapun Ni Putu Rahma Agustina, S.Si., M.Si.P. berperan dalam penyusunan instrumen evaluasi kegiatan untuk mengukur ketercapaian tujuan pelatihan.

Dalam sambutannya, Dr. M. Setyarini memperkenalkan berbagai fasilitas yang tersedia di FABLAB Corner Unila, meliputi laser cutter, 2 buah printer 3D, dan seperangkat komputer, dan bahan2 habis pakai yang dibutuhkan dalam pembuatan media 3D berupa jenis2 filamen dan akrilik.

Ketersediaan peralatan canggih tersebut tersebut merupakan hibah dari program Leading University Project for International Cooperation (LUPIC) yang diinisiasi oleh Sogang University, Korea Selatan, melalui kolaborasi dengan Universitas yang konsern dengan pengembangan Pendidikan sains.

Di wilayah barat yaitu Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), di Wilayah Tengah UNNES, dan Wilayah Timur UNDHIKSHA. Di Wilayah Barat, UPI bermitra dengan Universitas Lampung (Unila), dan Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH).

“Kegiatan ini bertujuan meningkatkan wawasan guru mengenai teknologi FABLAB, memberikan pengalaman praktik dalam mengembangkan media pembelajaran tiga dimensi, serta membangun jejaring antara guru dengan FABLAB Corner Universitas Lampung,” ujarnya.

Ia juga mengajak seluruh peserta memanfaatkan pelatihan sebagai sarana belajar sekaligus berbagi pengalaman dalam mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi.

Sambutan berikutnya disampaikan secara daring oleh Triannisa Rahmawati, S.Pd., M.Si., perwakilan Program LUPIC dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Ia menjelaskan bahwa LUPIC merupakan program kerja sama internasional yang berfokus pada penguatan pembelajaran sains melalui pemanfaatan teknologi digital.

Menurutnya, pengembangan FABLAB menjadi salah satu implementasi program tersebut dengan menyediakan berbagai perangkat fabrikasi digital yang dapat dimanfaatkan guru untuk menciptakan media pembelajaran inovatif sesuai tuntutan pembelajaran abad ke-21.

Kegiatan kemudian dibuka secara resmi secara daring oleh Wakil Dekan I Bidang Akademik FKIP Unila, Dr. Riswandi, M.Pd. Dalam sambutannya, ia menyampaikan apresiasi kepada Program LUPIC atas kolaborasi yang telah terjalin dengan Universitas Lampung dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan.

Dr. Riswandi menilai pelatihan FABLAB memberikan manfaat besar bagi guru, khususnya dalam membantu memvisualisasikan konsep-konsep kimia yang bersifat abstrak melalui media pembelajaran tiga dimensi. Selain itu, pelatihan ini diharapkan mampu mendorong lahirnya inovasi pembelajaran sekaligus meningkatkan literasi teknologi di kalangan guru dan peserta didik.

“Kami berharap seluruh peserta dapat mengikuti pelatihan dengan sungguh-sungguh dan mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh dalam proses pembelajaran di sekolah,” katanya sebelum secara resmi membuka kegiatan dengan mengucapkan basmalah.

Usai pembukaan, peserta mengikuti pelatihan desain model molekul sulfur heksafluorida (SF₆) menggunakan aplikasi berbasis web Tinkercad. Pelatihan dipandu oleh Nicolas Arya Saputra, S.Pd., alumnus Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Unila, dengan didampingi mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia sebagai fasilitator.

Seluruh peserta mempraktikkan secara langsung proses perancangan model molekul tiga dimensi menggunakan laptop masing-masing. Pada akhir sesi, salah satu hasil desain peserta dicetak menggunakan printer 3D sebagai contoh implementasi teknologi FABLAB dalam pengembangan media pembelajaran kimia.

Seluruh rangkaian kegiatan berlangsung tertib dan mendapat antusiasme tinggi dari para peserta. Melalui pelatihan ini, para guru memperoleh pemahaman mengenai pemanfaatan fasilitas FABLAB, keterampilan dasar mendesain objek tiga dimensi menggunakan Tinkercad, serta pengalaman langsung dalam proses pencetakan model menggunakan printer 3D.

Pelatihan FABLAB diharapkan menjadi langkah nyata dalam memperkuat kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi fabrikasi digital ke dalam pembelajaran. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis 3D diharapkan mampu membantu peserta didik memahami konsep-konsep kimia yang abstrak secara lebih konkret, menarik, dan interaktif, sehingga mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di era transformasi digital. [Rilis]

The post Guru Kimia Bandar Lampung Ikuti Pelatihan Fablab FKIP Unila appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Pembelajaran kewirausahaan di perguruan tinggi masih menghadapi tantangan dalam menjembatani penguasaan teori dengan kebutuhan praktik di dunia usaha dan industri. Kondisi tersebut mendorong perlunya pendekatan pembelajaran yang tidak hanya menitikberatkan pada aspek kognitif, tetapi juga mampu membangun keterampilan berwirausaha melalui pengalaman nyata dan kolaborasi lintas sektor.

Berangkat dari persoalan tersebut, dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila), Widya Hestiningtyas, mengembangkan Model Pentahelix Edupreneurshipsebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berwirausaha mahasiswa.

Gagasan tersebut menjadi fokus disertasinya yang dipresentasikan dalam ujian promosi doktor di FKIP Unila. Menurut Widya, pembelajaran kewirausahaan selama ini masih didominasi penyampaian teori, sementara dunia usaha membutuhkan lulusan yang memiliki pengalaman, kemampuan berinovasi, serta kecakapan membangun jejaring.

“Pembelajaran kewirausahaan harus mampu menghadirkan pengalaman autentik yang membuat mahasiswa belajar dari praktik, kolaborasi, dan interaksi dengan berbagai pemangku kepentingan seperti akademisi, pemerintah, bisnis, masyarakat, dan media. Keterampilan berwirausaha tidak cukup dipahami, tetapi harus dialami,” ujarnya.

Melalui penelitian tersebut, Widya mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan unsur perguruan tinggi, pemerintah, dunia usaha, masyarakat, dan media ke dalam proses pembelajaran sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan aplikatif.

Penelitian ini menghadirkan tiga kebaruan utama, yakni mengintegrasikan Social Constructivism, Connectivism, dan Experiential Learning Theory sebagai landasan pembelajaran, merekonseptualisasi pendekatan pentahelix dari ekosistem bisnis menjadi ekosistem pembelajaran kewirausahaan, serta menghasilkan Model Pentahelix Edupreneurship yang dirancang secara sistematis untuk diterapkan di perguruan tinggi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model tersebut efektif meningkatkan keterampilan berwirausaha mahasiswa. Selain dinilai layak secara konseptual, struktural, dan operasional oleh para ahli, penerapannya juga menghasilkan capaian belajar yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional.

Widya berharap Model Pentahelix Edupreneurship yang dikembangkannya dapat menjadi referensi bagi perguruan tinggi dalam merancang pembelajaran kewirausahaan yang lebih efektif, kolaboratif, dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Jika diimplementasikan secara luas, model ini berpotensi memperkuat ekosistem kewirausahaan di perguruan tinggi sekaligus mendukung lahirnya generasi muda yang inovatif dan mandiri.

Ia juga merekomendasikan agar model tersebut diimplementasikan secara lebih luas melalui sinergi antara perguruan tinggi, pemerintah, dunia usaha, masyarakat, dan media, sehingga mampu memperkuat ekosistem pembelajaran kewirausahaan sekaligus mendorong lahirnya lulusan yang inovatif, adaptif, dan berdaya saing.

Pengembangan model tersebut menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran di perguruan tinggi terus bergerak mengikuti dinamika kebutuhan dunia kerja dan dunia usaha. Pendekatan yang menghubungkan kampus dengan berbagai pemangku kepentingan diharapkan dapat memperkaya pengalaman belajar mahasiswa sekaligus memperkuat peran perguruan tinggi dalam menyiapkan sumber daya manusia yang inovatif, adaptif, dan berdaya saing. [Rilis]

The post Dosen Unila Kembangkan Pentahelix Edupreneurship Perkuat Wirausaha Mahasiswa appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) FKIP Universitas Lampung (Unila) sukses menggelar seminar daerah bertema “Kearifan Lokal sebagai Pilar Etika dan Pedoman Sosial dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan Modern”, pada Sabtu, 20 Juni 2026, di Aula A FKIP Unila. Kegiatan ini merupakan implementasi dari project Mata Kuliah Hukum Adat mahasiswa PPKn Angkatan 2023 yang bertujuan memperkuat pemahaman mengenai eksistensi hukum adat di tengah perkembangan zaman.

Seminar menghadirkan dua narasumber, yaitu PYM SPDB Drs. Edward Syah Pernong, S.H., M.H., Sultan Sekala Brak Yang Dipertuan ke-23 Kepaksian Pernong, dan Prof. Admi Syarif, Ph.D. Kehadiran tokoh adat dan akademisi tersebut memberikan sudut pandang yang saling melengkapi mengenai pentingnya menjaga nilai-nilai adat sekaligus menempatkan hukum adat dalam perspektif akademik dan kehidupan bernegara.

Dosen pengampu Mata Kuliah Hukum Adat, Abdul Halim, S.Pd., M.Pd., menjelaskan seminar ini merupakan bentuk pembelajaran kontekstual yang dirancang agar mahasiswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung dari para ahli.

“Mahasiswa tidak cukup hanya mempelajari teori di ruang kelas. Melalui seminar ini mereka dapat memahami bagaimana hukum adat hidup, berkembang, dan tetap relevan di tengah masyarakat. Harapannya, mahasiswa mampu melihat hukum adat sebagai bagian penting dalam membangun karakter dan kehidupan berbangsa,” ujarnya.

Dalam pemaparannya, PYM SPDB Drs. Edward Syah Pernong, S.H., M.H., menegaskan adat Lampung bukan sekadar warisan budaya, tetapi juga menjadi pedoman moral dan etika dalam kehidupan bermasyarakat. Menurutnya, generasi muda memiliki tanggung jawab untuk menjaga, melestarikan, dan mengembangkan nilai-nilai tersebut agar tidak tergerus arus globalisasi.

Sementara itu, Prof. Admi Syarif, Ph.D., menjelaskan hukum adat masih memiliki posisi strategis dalam sistem hukum Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dapat menjadi alternatif penyelesaian persoalan sosial sekaligus memperkuat identitas bangsa di tengah dinamika kehidupan modern.

Seminar berlangsung interaktif dengan sesi diskusi dan tanya jawab yang melibatkan mahasiswa, dosen, serta peserta undangan. Berbagai isu mengenai pelestarian budaya, tantangan modernisasi, hingga implementasi nilai-nilai kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari menjadi topik yang mendapat perhatian peserta.

Melalui penyelenggaraan seminar daerah, Program Studi PPKn FKIP Unila berharap mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai hukum adat serta menjadikan nilai-nilai kearifan lokal sebagai landasan etika, karakter, dan pedoman sosial dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. [Rilis]

The post Seminar Daerah PPKn FKIP Angkat Peran Kearifan Lokal Hadapi Tantangan Modern appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Bidang Pendidikan Forum Silaturahmi Mahasiswa Pendidikan Kimia (Fosmaki) FKIP Universitas Lampung (Unila) sukses menyelenggarakan Seminar Mastery of Research and Undergraduate Thesis (SMART) 2026 pada Sabtu, 13 Juni 2026, di Aula A FKIP Universitas Lampung. Kegiatan yang mengusung tema “Membangun Research Mindset dan Kesiapan Akademik Mahasiswa Pendidikan Kimia Menuju Karya Ilmiah yang Berkualitas” ini diikuti oleh mahasiswa Pendidikan Kimia, khususnya mahasiswa tingkat akhir yang sedang mempersiapkan penelitian skripsi.

Seminar SMART 2026 diselenggarakan sebagai upaya membantu mahasiswa memahami proses penelitian dan penyusunan skripsi secara lebih sistematis. Kegiatan ini dilatarbelakangi masih ditemukannya mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menentukan topik penelitian, memilih metode penelitian yang sesuai, hingga membangun kesiapan mental dalam menghadapi proses penyusunan skripsi.

Turut hadir dalam kegiatan tersebut perwakilan Forum Komunikasi (Forkom) dari berbagai program studi di lingkungan FKIP Unila sebagai bentuk dukungan dan penguatan silaturahmi antarlembaga kemahasiswaan.

Kegiatan menghadirkan Dr. Bayu Saputra, S.Pd., M.Pd., Dosen Pendidikan Kimia FKIP Unila sekaligus pembina kegiatan, yang menyampaikan materi mengenai strategi dan panduan penyusunan skripsi. Selain itu, tiga alumni Pendidikan Kimia, yaitu Nicolas Arya Saputra, S.Pd., Rona Wirda Triani, S.Pd., dan Feri Andriyanto, S.Pd., turut berbagi pengalaman mengenai pelaksanaan penelitian pengembangan dan eksperimen yang banyak digunakan dalam penelitian mahasiswa Pendidikan Kimia.

Rangkaian acara meliputi pembukaan, pemaparan materi oleh narasumber, dan sesi diskusi interaktif. Menariknya, seminar ini dilaksanakan dengan konsep hybrid learning. Sebelum kegiatan tatap muka berlangsung, peserta terlebih dahulu mengakses video penjelasan penelitian dari masing-masing narasumber alumni secara daring. Peserta kemudian diberikan kesempatan mengirimkan pertanyaan melalui Google Form yang selanjutnya dibahas secara langsung dalam sesi diskusi.

Antusiasme peserta terlihat tinggi sepanjang kegiatan. Berbagai pertanyaan diajukan, mulai dari cara menentukan topik penelitian yang sesuai dengan payung penelitian dosen pembimbing hingga tahapan pelaksanaan penelitian pengembangan.

Salah satu peserta menanyakan mengenai cara menentukan sampel penelitian yang tepat. Menanggapi pertanyaan tersebut, Feri Andriyanto, S.Pd. menjelaskan bahwa dalam penelitian eksperimen, penentuan sampel harus memperhatikan kesetaraan karakteristik antara kelompok yang dibandingkan, seperti kelas eksperimen dan kelas kontrol. Menurutnya, kesetaraan kemampuan awal peserta didik menjadi faktor penting agar hasil penelitian benar-benar mencerminkan pengaruh perlakuan yang diberikan.

Ketua Pelaksana kegiatan, Amelia Ayuningtyas, menyampaikan SMART merupakan program kerja Bidang Pendidikan Fosmaki yang telah dilaksanakan secara berkelanjutan selama dua tahun terakhir.

“SMART merupakan program yang dirancang untuk membantu mahasiswa memahami proses penelitian dan penyusunan skripsi sejak dini. Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhirnya serta terus berkembang menjadi program yang bermanfaat bagi mahasiswa Pendidikan Kimia,” ujarnya.

Sementara itu, Dr. Bayu Saputra, S.Pd., M.Pd., menegaskan kegiatan seperti SMART tidak hanya bertujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang penelitian, tetapi juga menjadi bagian dari upaya bersama dalam mendukung percepatan penyelesaian studi mahasiswa.

“Kegiatan ini merupakan bentuk kontribusi sivitas akademika dalam mempersiapkan mahasiswa agar lebih siap menjalani proses penelitian dan menyelesaikan studinya tepat waktu. Kelulusan tepat waktu bukan hanya menjadi capaian individu mahasiswa, tetapi juga menjadi indikator penting dalam peningkatan mutu program studi dan institusi. Semakin tinggi angka kelulusan tepat waktu, semakin baik pula kinerja akademik yang tercermin dalam indikator Kinerja Kelulusan Tepat Waktu (KKTW) yang mendukung penguatan akreditasi program studi maupun universitas,” jelasnya.

Pada kesempatan tersebut, Dr. Bayu juga mengingatkan mahasiswa untuk tidak menunda proses penyelesaian studinya. “Saya selalu berpesan kepada mahasiswa, usahakan lulus tepat waktu, bukan lulus pada waktu yang tepat,” ujarnya yang disambut antusias oleh peserta.

Salah satu peserta seminar mengaku memperoleh banyak wawasan baru setelah mengikuti kegiatan tersebut. “Acaranya sangat membantu karena memberikan gambaran yang jelas tentang tahapan penyusunan skripsi. Pengalaman yang dibagikan para alumni juga membuat kami lebih memahami tantangan dan solusi dalam proses penelitian,” ungkapnya.

Melalui penyelenggaraan SMART 2026, Bidang Pendidikan Fosmaki FKIP Unila berharap dapat terus memberikan kontribusi nyata dalam mendukung kesiapan akademik mahasiswa, meningkatkan kualitas penelitian skripsi, serta mendorong terwujudnya budaya akademik yang produktif dan berorientasi pada kelulusan tepat waktu. [Rilis]

The post Fosmaki FKIP Gelar Seminar SMART appeared first on Universitas Lampung.

(Unila): Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung (Unila) memggelar Assesmen Lapangan S-2 Keguruan Guru Sekolah Dasar, pada Jum’at, 19 Juni 2026, di ruang sidang lantai dua, Gedung A Dekanat FKIP Unila.

Assesmen Lapangan dibuka langsung oleh Dr. Habibullah Jimad, S.E., M.Si., Wakil Rektor Bidang Umum dan Keuangan. Kegiatan turut dihadiri Dr. Albet Maydiantoro, M.Pd., Dekan Universitas Lampung, Para Wakil Dekan, Para Ketua Lembaga, Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP, Koordinator Program Studi serta Dosen FKIP Unila.

Asessmen dilaksanakan oleh dua asesor dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) yakni, Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd., dari Universitas Negeri Surabaya dan Prof. Dr. Ir. Arita Marini, M.E., dari Universitas Negeri Jakarta.

Dr. Habibullah menyampaikan dukungan dan kerja keras menjadi pondasi penting, bagi keberhasilan Program Studi S-2 Keguruan Guru Sekolah Dasar, dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

“Apa yang ditanya dan apa yang diminta, dijawab dan disiapkan. Karena nantinya inilah akreditas yang sesungguhnya. Apa adanya disampaikan, jadi apa yang sudah ditulis itu harus dibuktikan,” ujarnya

Selain itu, Dr. Habibullah memberikan apresiasi kepada FKIP Unila, atas pencapaian akreditasi unggul pada 16 program studi. Bukan hanya unggul, beberapa program studi khususnya Jurusan PMIPA berhasil meraih internasional dari Lembaga Akreditasi ASIIN, diantaranya yakni, Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, dan Pendidikan Biologi.

Dr. Habibullah juga berharap kedatangan dua asesor ini dapat menambah dan meningkatkan akreditasi unggul di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Unila. [Magang_Samsul Sunardi]

The post FKIP Gelar Assesmen Lapangan S-2 Keguruan Guru Sekolah Dasar appeared first on Universitas Lampung.